الوزير الوصابي يبحث مع السفير الامريكي التعاون المشترك في مجال التعليم العالي والفني

بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتعليم الفني والتدريب المهني الدكتور خالد الوصابي، اليوم، مع سفير الولايات المتحدة الأمريكية لدى اليمن ستيفن فاجن، سبل تعزيز التعاون المشترك في مجال التعليم العالي ودعم التعليم الفني في اليمن.
كما بحث اللقاء، إعادة برامج تدريس اللغة الإنجليزية في اليمن والتي تدعمها السفارة، بالإضافة الى المنح الدراسية والزيارات العلمية في مجال التعليم العالي والبحث العلمي، وتفعيل برنامج "الزائر الدولي" وإعادة العمل به، ليتفق الجانبان على البدء في الخطوات العملية خلال الفترة القادمة.
وأكد وزير التعليم العالي، في اللقاء بحضور وكيل وزارة التعليم العالي لقطاع البعثات الدكتور مازن الجفري، على اهمية دعم الجامعات اليمنية ومؤسسات التعليم العالي والفني للقيام بمهامها التي تسهم في تعزيز الوعي المجتمعي وتنمية المهارات والقدرات الشبابية، بما يضمن تجاوز آثار الحرب الدائرة في البلد، ويعود بشكل إيجابي على واقع الناس.

من جهته أكد السفير الامريكي، استمرار الدعم الأمريكي لوزارة التعليم العالي والبرامج العلمية والتدريبية في اليمن ..مشيراً الى اهمية التواصل خلال الفترة القادمة للترتيب لكافة الإجراءات التي تساعد على الارتقاء بمستوى مؤسسات التعليم العالي والفني في اليمن.
 
للإشتراك في قناة ( اليوم برس ) على التلغرام على الرابط https://telegram.me/alyompress


كلمات مفتاحية:


اقرأ ايضا :
< البركاني يتفقد أوضاع مديريتي المعافر والمواسط بتعز
< كرواتيا تتأهل إلى ربع نهائي المونديال
< أسعار صرف الريال اليمني مقابل الدولار والريال السعودي في صنعاء وعدن لليوم الإثنين
< تجدد الاشتباكات في برط المراشي إثر استحداثات حوثية جديدة في أراضي قبائل "ذو محمد" في الجوف
< الحوثيون يقرون خطة لإلغاء قطاعات المرأة في المؤسسات الحكومية
< فرنسا "تهيمن" وتصل ربع نهائي المونديال
< رئيس مجلس القيادة الرئاسي يعلن عن إتخاذ إجراءات في حق المبتعثين وأعضاء السلك الدبلوماسي

اضف تعليقك على الفيس بوك
تعليقك على الخبر

ننبه الى ان التعليقات هنا تعبر عن كاتبها فقط ولا يتبناها الموقع، كما ننبه الى ان التعليقات الجارحة او المسيئة سيتم حذفها من الموقع
اسمك :
ايميلك :
الحد المسموح به للتعليق من الحروف هو 500 حرف    حرف متبقى
التعليق :
كود التحقق ادخل الحروف التي في الصورة ما تراها في الصورة: